凡人吴普同第10章 故友重逢话殊途

大学正式上课的第一周对吴普同而言就像被卷入了一个高速旋转、且不断变换轨道的陀螺之中。

每一天都像是在进行一场精心策划却又略显仓促的“空间大挪移”。

清晨他必须根据课程表上的信息精确计算从宿舍到不同教学楼、甚至不同楼层教室所需的时间。

2号教学楼301的《高等数学》1号教学楼204的《大学英语》化学实验楼105的《基础化学》实验课还有分散在不同公共教学楼的选修课《计算机基础》、《应用文写作》和《农业经济学概论》……他的足迹遍布校园的各个角落书包里装着不同课程的教材和笔记脑子里需要随时切换着不同的知识频道。

课堂上的体验也依旧是那种大规模授课的模式。

老师们似乎都默认学生们拥有极强的自学能力和消化速度讲课进度飞快知识点密集抛出。

吴普同大部分时间都处于一种拼命追赶的状态。

他强迫自己集中全部精力手中的笔几乎不敢停歇尽可能地将黑板上的内容、老师强调的重点记录下来。

然而很多时候他记录的仅仅是文字的符号其背后深刻的逻辑和含义往往需要在课下花费大量时间去反复琢磨和理解。

那种“似懂非懂”的模糊感成为了这一周学习的主要基调。

因此除了上课和必要的吃饭睡觉吴普同把自己大部分的空余时间都投入到了“消化”和“反刍”上。

下午没课的时候他很少像其他同学那样出去玩或者参加社团活动而是背着书包在教学楼里寻觅一间安静的空教室或者直接去图书馆找一个靠窗的位置坐下。

他摊开那些记得密密麻麻却又有些凌乱的课堂笔记对照着教材试图重新梳理老师的讲课思路推导那些被略过的步骤理解那些抽象的概念。

图书馆里安静的氛围让他能够沉下心来偶尔遇到实在想不通的问题他也会尝试在图书馆的书架上寻找相关的参考书希望能从不同的解释中找到突破口。

他就像一个刚刚离开严格教练指导的游泳新手突然被抛入了大学的深水区虽然拼命划水却仍感到有些力不从心只能依靠最笨拙却也最踏实的方式——反复练习和思考来努力保持不下沉。

高中三年形成的紧绷的学习惯性尚未解除对学业本能的重视以及对未来隐隐的担忧让他不敢有丝毫的松懈。

校园里丰富多彩的社团活动和休闲娱乐对他而言仿佛是隔着一层玻璃看到的风景虽有吸引力却暂时无法触及。

而316宿舍的其他成员则在这第一周里迅速找到了各自大学生活的节奏呈现出截然不同的生态。

康大伟作为班长显然忙碌了许多。

除了上课他经常需要去辅导员那里开会传达通知或者处理一些班级的琐事。

他的身影常在宿舍、教学楼和学院办公室之间穿梭脸上总是带着一种与年龄略不相符的责任感和忙碌感。

李政则迅速将图书馆发展成了他的“第二宿舍”。

他不仅去那里自习更是流连于各类书架之间除了专业书籍他对历史、文学类书籍也表现出浓厚兴趣。

他的生活规律而安静仿佛外界的热闹与他无关。

梁天赋和杨维嘉自从进了学生会宣传部就变得神龙见首不见尾。

他们经常需要开会、讨论活动方案、制作海报有时很晚才回到宿舍嘴里谈论的都是“策划案”、“宣传口径”、“场地审批”之类吴普同不太听得懂的词汇。

他们似乎很享受这种忙碌一种接触和管理事务带来的成就感。

周磊则彻底释放了他的天性。

篮球协会的训练、新生杯的选拔赛占去了他大量的下午和傍晚时间。

回到宿舍时往往浑身是汗却兴奋异常大谈特谈球场上的精彩瞬间。

除此之外他还迅速和隔壁宿舍、以及其他学院的一些活跃分子打成了一片经常约着出去逛街、打台球或者单纯地在校园里晃荡美其名曰“拓展人脉”。

他的世界里学习和玩耍的界限似乎十分模糊。

李学家继续着他“宅”在宿舍的style随身听似乎是他的最佳伴侣。

偶尔被周磊强拉出去活动一下但大多数时间更喜欢待在床上看小说或者听音乐。

张卫平则依旧是最神秘的一个。

他按时上课但下课后的行踪无人知晓。

他很少参与宿舍的集体活动或聊天总是独来独往表情平静让人猜不透他到底在想什么在做什么。

第一周就在这种忙碌、适应和各自探索中飞快流逝。

周五下午上完最后一节《农业经济学概论》吴普同感到一种深深的疲惫但心里也稍稍松了口气总算可以暂时从追赶课程的节奏中缓一口气。

周六早上吴普同依旧习惯性地早起正在宿舍里整理这一周的笔记思考着哪些难点需要重点攻克时宿舍门被敲响了。

“请问吴普同是在这个宿舍吗？”一个有点熟悉又略带陌生的声音传来。

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