孙宇事件像一块投入平静湖面的石子在林逸心中荡开圈圈涟漪。
他接受了【校园秩序的维护者】这个隐性任务但具体该如何着手却需要仔细思量。
直接站出来充当“校园警察”显然不智那会让他成为众矢之的。
他需要更巧妙的方式一种能持续产生影响力又能将自己隐藏在幕后的方式。
机会很快自己送上了门。
这天下午林逸正准备离开学校在操场边缘看到几个低年级的学生围在一起中间是一个被推搡着的、身材瘦小的男生旁边还站着一个穿着初三校服、一脸嚣张的男生正指着那个瘦小男生的鼻子骂骂咧咧似乎在索要什么东西。
【环境规则扫描……发现霸凌事件……目标:初三学生张浩(霸凌者)初一学生李小明(被霸凌者)。
】 【关联漏洞:【群体从众心理漏洞】、【霸凌者虚张声势行为模式漏洞】。
】 系统适时地给出了提示和漏洞分析。
林逸没有立刻上前而是开启数据化视角冷静地观察着。
那个叫张浩的初三生数据化视角显示其【心虚指数:35%】主要依靠身后几个跟班的声势其本身的攻击意图并不坚决。
而那几个跟班【从众心理强度:高】个体威胁性低。
可以利用! 林逸没有选择直接动手那太显眼也容易将矛盾激化。
他采取了另一种方式。
他拿出手机(一款新买的、功能简单的廉价机以防反噬损坏)调整好角度确保能清晰地拍到张浩推搡和威胁李小明的画面以及他们几个人的脸。
然后他快步走了过去声音不大却带着一种不容置疑的穿透力: “几位同学在干什么呢?” 他的突然出现让那几个围着的学生吓了一跳下意识地散开了一些。
张浩也转过头看到是林逸脸色瞬间变了一下。
林逸“一招放倒校霸刘强”的事迹显然已经传到了初三。
“关……关你屁事!”张浩色厉内荏地喊道但眼神有些闪烁。
林逸没有理会他目光直接越过他看向那个被欺负的瘦小男生李小明语气平和:“同学需要帮忙吗?如果有人欺负你可以告诉老师或者……”他晃了晃手中的手机“我刚好录到了一些有趣的画面。
” 这话一出张浩和他的跟班们脸色顿时白了。
他们这个年纪欺负同学大多仗着对方不敢声张一旦留下证据事情就可大可小了。
“你……你他妈少管闲事!”张浩梗着脖子还想硬撑。
林逸向前踏出一步数据化视角牢牢锁定张浩那微微颤抖的腿和游移不定的眼神声音依旧平静却带着一股无形的压力:“我现在给你两个选择。
第一向这位同学道歉保证以后不再找他麻烦然后离开。
第二我把这段视频交给教务处顺便通知你的家长。
你选哪个?” 他没有动用任何武力只是站在那里利用信息(视频)、规则(校规)和心理压迫就构建起一道无形的墙。
【漏洞利用成功!成功利用‘霸凌者虚张声势’及‘群体从众心理’漏洞瓦解对方气势。
】 张浩的额头渗出了冷汗。
他看着林逸那平静无波的眼神又瞥了一眼那部似乎还在录像的手机心里的那点侥幸和嚣张彻底被击垮了。
他欺负弱小是为了彰显威风可不是为了挨处分和请家长。
“……对……对不起!”张浩几乎是咬着牙对着李小明飞快地说了一句然后狠狠瞪了林逸一眼带着几个跟班灰溜溜地跑了比来得时候速度更快。
那个叫李小明的初一男生看着眼前戏剧性的一幕还有些发懵直到林逸收起手机对他温和地笑了笑:“没事了以后他们再敢欺负你就像我刚才说的保留证据告诉老师或者……找高年级靠谱的同学帮忙。
” 李小明这才反应过来眼圈一红用力地点了点头:“谢……谢谢学长!” 【成功制止一次霸凌事件。
校园秩序评分+1。
当前评分:66。
】 系统的提示让林逸心中一喜。
有效! 他没有停留对李小明点了点头便转身离开深藏功与名。
这件事同样没有瞒过有心人的眼睛。
很快“林逸不仅自己能打还出面制止初三混混欺负初一学弟”的消息伴随着“他手里有证据几句话就把那帮人吓跑了”的细节再次在小范围内传播开来。
这一次林逸的形象不再仅仅是“能打”更增添了几分“仗义”和“智慧”的色彩。
一些长期被高年级欺负或者默默忍受不公的学生看林逸的眼神开始带上了一丝隐晦的期待和感激。
而一些平时喜欢惹是生非的学生则下意识地开始收敛至少在明面上不敢再那么肆无忌惮。
林逸能清晰地感觉到周围氛围的变化。
他走在校园里投来的目光中好奇和探究依旧但多了几分敬畏甚至还有一些……依赖? 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩!。
本文地址万物BUG系统第34章 立威校园低调日子一去不复返来源 http://www.101vip.net
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